تحمل حروف الأبجدية القديمة رمزًا عدديًا مخفيًا. اقض وقتًا كافيًا في فك رموزها – مع تغطية السبورة البيضاء الخاصة بك بالملاحظات والصيغ – وسيتم الكشف عن أسرار الكون لك. هذه ليست حبكة رواية أمبرتو إيكو؛ وفي جورجيا، كاد أن يصبح مجالًا فعليًا للدراسة.
“علم اللغة الفلكي” و”علم الآثار الفلكية” – وهي تسلية غريبة تشكل روابط زائفة بين النجوم والعلامات والتاريخ – كادت أن تشق طريقها إلى نظام التعليم السائد في جورجيا. في أواخر العام الماضي، أصدر مرسوم حكومي قرارًا بتحويل هذه المواد شبه العلمية إلى برامج جامعية في جامعة كوتايسي الدولية (KIU)، مما أثار احتجاجات من المجتمع الأكاديمي في البلاد.
تم وصف هذه الجامعة الحكومية الراقية بأنها مركز جديد للعلوم والتكنولوجيا في جنوب القوقاز؛ ولكن الآن كان على المنهج الأساسي الموجه نحو العلوم في الجامعة أن يفسح المجال للدراسات الباطنية التي تفرضها الحكومة.
كان الشكر على “الابتكار” هو رئيس الملياردير غريب الأطوار في جورجيا، بيدزينا إيفانيشفيلي – مؤسس حزب الحلم الجورجي الحاكم، أغنى رجل في البلاد وصانع الملوك النهائي (والكسار). وعلى الرغم من أن جامعة KIU تديرها الدولة، إلا أنها ولدت بمباركة وتمويل سخي من إيفانيشفيلي، وهو حكم القلة الذي يتنقل بين كبار المسؤولين حسب هواه. وليس فقط المسؤولين، في هذا الصدد: من خلال الأعمال الهندسية، الملياردير حصد أشجارًا عملاقة عمرها قرن من الزمان في جميع أنحاء جورجيا ونقلها إلى مشتله الخاص.
يقوم إيفانيشفيلي أيضًا بجمع الحيوانات الغريبة، ويفتخر بحوض سمك القرش، ويشتغل بنظريات المؤامرة والعلوم البديلة. لقد ضخ مليار يورو في KIU، وهو مشروع مرموق يهدف إلى نقل نظام التعليم في جورجيا إلى المستقبل. على الرغم من أن جامعة ميونيخ التقنية ساعدت في تصميم المناهج الدراسية والهيكل الأكاديمي لجامعة KIU، يبدو أن الاهتمامات البحثية الخاصة بالقلة وجدت طريقها إلى المشروع.
أدخل الدكتور أليكو تسينتسادزي – إن لم يكن المتحمّس الأول في العالم لـ “علم اللغة الفلكي” و”علم الآثار الفلكية”. واقتناعا منه بأن الجورجيين اخترعوا اليوغا وأن اللغة الجورجية تحمل مفتاح أسرار الكون، كرّس تسينتسادزي حياته للتنقيب عن الحكمة الفلكية التي يعتقد أن الكهنة القدماء مدفونين داخل اللغة لكي تجدها الأجيال القادمة.Â
الكتابة على الجدران الانتخابية الحلم الجورجي. المصدر: ويكيميديا كومنز
رئيس علماء الفلك
يستخدم تسينتسادزه غزير الإنتاج، على الأقل، الجيماتريا ــ التفسير الأبجدي الرقمي للنصوص التي لا تزال تمارس في التصوف اليهودي ــ لفك تشفير المعاني المشفرة للكلمات الجورجية. بافتراض أن كل حرف يتوافق مع رقم، يقوم تسينتسادزي بجمع القيم العددية للأحرف لفهم المعنى الخفي للكلمات.
خذ الكلمة الجورجية للآرية – ارييل، الذي كتب تسينتسادزي أنه كان مرتبطًا بعبادة الشمس ويعني حرفيًا “الأساس” أو “الجذر”. خصص قيمة عددية لكل حرف حسب ترتيبه الأبجدي، وأضف هذه الأرقام لتحصل على 47. هل هي مجرد صدفة أن يكون 47 درجة هو فرق الانحراف بين مسارات الشمس في المناطق الاستوائية؟ تسينتسادزه لا يعتقد ذلك.
في بحثه عن رسائل مشفرة من الماضي، يدرس تسينتسادزه أيبيريا ــ المملكة الجورجية الكلاسيكية في العصور القديمة، وليس شبه الجزيرة الأيبيرية ــ ويطبق حسابات رياضية لقراءة ما بين سطور الشعر الملحمي الجورجي والمخطوطات القديمة.
ويبدو أن تسينتسادزه، الذي رفضه كثيرون في المجتمع العلمي في جورجيا باعتباره عالماً زائفاً، كان على علاقة على مستوى مقصور على فئة معينة مع الزعيم الأعلى لحكم القِلة في جورجيا إيفانيشفيلي. تسينتسادزي ضيفة مرحب بها على تلفزيون إيميدي، وهو الناطق الرسمي باسم الحكومة الذي تموله حكومة القلة.
يقع مركز أبحاث التراث الثقافي الأيبيري – مجموعة أبحاث تسينتسادزي – في جامعة KIU. وكان كبار أعضاء الحلم الجورجي حاضرين في حفل افتتاحه العام الماضي. ألقى أستاذ القانون الذي تلقى تعليمه في ألمانيا والقائم بأعمال عميد جامعة KIU، باتا تورافا، كلمة رئيسية.
ومنذ ذلك الحين، كان المركز مشغولاً بالترويج لـ “نتائج” تسينتسادزه. وتشمل هذه الادعاءات أن الكلمات الجورجية التي تعني “عام”، و”مد”، و”معجزة” تحمل رمزاً رقمياً يبلغ 94. وقد أثبت تسينتسادزي “رياضياً” أن هذا الرقم هو إشارة مشفرة إلى تبني المسيحية، وبداية تقويم جديد، واحتضان الإنسانية للحقيقة.
ويدخل الكثير من هذا في عالم الاستثناء والقومية. تقوم تسينتسادزه بمهمة إثبات أن الثقافة العالمية مستعارة من الجورجيين، وليس العكس. هناك أسس علمية سليمة للادعاءات بأن جورجيا كانت في قلب بعض الأمور ذات العواقب العالمية، بما في ذلك صناعة النبيذ والهجرة البشرية المبكرة. لكن تسينتسادزه تأخذ الأمر إلى مستوى آخر، حيث تشير على سبيل المثال إلى أن العالم مدين لنا لاختراع فنون الأداء.
هل تحتاج إلى دليل؟ الأمر بسيط، كما يقول تسينتسادزه. كلمة “لغز”، التي تعود جذورها إلى اليونانية القديمة والتي تطورت لوصف العروض الدينية في أوروبا في العصور الوسطى، لا تحمل أي معنى رقمي مشفر في اليونانية أو اللاتينية. لكن طبق صيغتين مختلفتين باللغة الجورجية، وستحصل على 666 و99.
قال تسينتسادزه متحمسًا في إحدى المقابلات: “هذه الأرقام هي عكس بعضها البعض”، مدعيًا أن كلمة “لغز” مشتقة في الواقع من “التماثل” – ومن هنا جاءت الأرقام “المتماثلة”. وحقيقة عدم وجود دليل لغوي على مثل هذا الارتباط الاشتقاقي هي تفاصيل بسيطة. وقد استنتج تسينتسادزه من حساباته أن كل شيء من الحفلات التنكرية إلى طقوس الخصوبة إلى المسرح الحديث يمكن إرجاعه إلى اللغة الجورجية.
لو أن الأمر انتهى عند هذا الحد. وتصر تسينتسادزه على أن العالم مدين لجورجيا بسبب كلمة “الفاشية” والصليب المعقوف. “الصليب المعقوف ذلك.” [the Nazis] وكانوا يرتدون على أذرعهم… الصليب المعقوف والرموز الأيبيرية التي أُخذت منا، كما يتباهى.
ظل القلة
أثار القرار بمنح الشرعية الأكاديمية لاهتمامات تسينتسادزه البحثية ردود فعل عنيفة. كتب أحد المراقبين، كونستانين كينتسوراشفيلي: “إن حكومة الحلم الجورجي تتيح درجات علمية جديدة معترف بها رسميًا مبنية على علم الأعداد الذي يعتبر سخيفًا للغاية ومبسطًا للغاية حتى بالنسبة لرواية المطار على طراز دان براون”. “هذا شعوذة بشعار الجامعة.”
كثيرون في المجتمع الأكاديمي في جورجيا مقتنعون بأن قبول العلوم الزائفة من قبل كل من الجامعات الرئيسية ومنظمي التعليم في البلاد يظهر الافتقار إلى العمود الفقري المؤسسي في مواجهة السلطة والمال.
“إن نظام الحكم وديناميكية السلطة لدينا يجعل من الممكن فرض أي شيء على نظام التعليم – أو أي مجال آخر، من أعلى. إن المتخصصين والمنظمين في المنطقة الذين تتمثل مهمتهم في ضمان الجودة – والحس السليم – يقبلون ذلك ببساطة، كما تعلق إيلين جيبلادز، خبيرة سياسة التعليم.
ربما كان من الممكن رفض وصول العلوم الزائفة إلى مركز الصدارة في النظام التعليمي في جورجيا باعتباره نزوة مبالغ فيها لرجل أعزب ــ لولا أن نزوات ذلك الرجل كانت تحدد حاضر الأمة بالكامل ومستقبلها. فلسنوات عديدة كان إيفانيشفيلي يعمل بشكل ثابت على تشكيل الأمة على صورته الخاصة: سياسياً، واقتصادياً، بل وحتى نباتياً.
فبعد أن أبطل إيفانيشفيلي عقوداً من العمل الشاق، نجح في نسف اندماج جورجيا في الاتحاد الأوروبي، وإبعاد المعارضة فعلياً عن عملية صنع القرار السياسي، وإخضاع كافة المؤسسات الديمقراطية لإرادته. ومن خلال تضييق الخناق على تمويل المانحين الدوليين، تحرم حكومته بشكل منهجي وسائل الإعلام الناقدة ومنظمات حقوق الإنسان ومكافحة الفساد من الموارد والدخل.
ويصدر برلمان إيفانيشفيللي المذعن قوانين تهدف إلى خنق المعارضة السياسية وتقييد حرية التجمع. والآن بعد أن أصبح حتى الوقوف على الرصيف أثناء الاحتجاج يعاقب عليه القانون، أصبحت زنازين السجون مليئة بمنتقدي الحكومة.
لقد أصبح التعليم أحدث الحدود في سعي حكومة القِلة إلى توطيد سلطتها. وفي الوقت نفسه الذي فرضت فيه حكومته عقوبات على المساعي البحثية المشكوك فيها، كانت تعمل على تفكيك جامعات جورجيا المحترمة ــ المراكز التقليدية للدراسات المحترمة والفكر المستقل.
الإصلاح أم التشوه؟
في إطار مشروع إصلاحي مثير للجدل، تعمل الحكومة الجورجية على خفض أعداد الطلاب المسجلين وإغلاق الكليات. قال إيراكلي كوباخيدزه، رئيس الوزراء والبطل الرئيسي للإصلاحات، إن جورجيا لديها عدد كبير جدًا من الجامعات.
وقال كوباخيدزه في مقابلة تلفزيونية: “تمتلك جورجيا جامعات أكثر من سويسرا والنمسا، لكنها لا تتمتع بأي من الجودة”. “إنها تشبه إلى حد كبير بطولة كرة القدم الوطنية الجورجية، حيث لا توجد منافسة ذات معنى بين الفرق – فإما أن يفوز فريق أو آخر، ولكن لا يمكن لأي منهما أن ينجح في التصفيات المؤهلة لدوري أبطال أوروبا.”
لقد اقترح إصلاحاً تحت شعار “مدينة واحدة، كلية واحدة” ــ وهي خطة صارمة لتقليص الجامعات العامة الرئيسية إلى برنامج دراسي أساسي واحد وإلغاء العروض المكررة في مختلف أنحاء هذا المجال. على سبيل المثال، من بين الجامعات الأربع في تبليسي التي تقدم شهادات في القانون، لن تحتفظ إلا أقدم الجامعات ــ جامعة ولاية تبليسي ــ بكلية الحقوق، في حين سيتم إغلاق الجامعات الأخرى التي استغرق بناؤها سنوات.
ولن يتم تقديم بعض المواد إلا في الجامعات الإقليمية، فيما تسميه السلطات محاولة “لتخفيف الازدحام” في النظام التعليمي. على الرغم من أن التعليم العالي يتركز بالفعل في عاصمة البلاد، إلا أن الخطة تمكن الحكومة من بيع أصول الجامعات العامة، حيث أن إغلاق الكليات ووضع حدود قصوى جديدة للقبول سيؤدي إلى ترك العديد من الفصول الدراسية فارغة في جميع أنحاء تبليسي..
ووصف النقاد عملية الإصلاح بأنها “تشوه”، ويحذرون من أن التغييرات ستقوض الحرية الأكاديمية، وتحد بشدة من خيارات الطلاب، وتدمر برامج الدراسة الناجحة. توقعًا لتسريح أعداد كبيرة من العمال وإغلاق البرامج الأكاديمية القائمة، شارك العشرات من أساتذة الجامعات والطلاب في الاحتجاجات والمواجهة المفتوحة مع الحكومة.
يقول كيتي تسوتنياشفيلي، أستاذ سياسة التعليم، إن الإصلاح يدور في نهاية المطاف حول تأكيد السيطرة على التعليم. وتعلق قائلة: “ما نواجهه الآن هو الاستيلاء الفكري على البلاد”. إن إخضاع وتفريغ النظام التعليمي إلى جانب وسائل الإعلام والمنظمات غير الحكومية هو عنصر أساسي في قواعد السيطرة على الدولة. لقد رأينا ذلك يحدث في بلدان أخرى، وهو يحدث هنا الآن.
وستتحمل جامعة إيليا، وهي مؤسسة عامة تقدمية مقرها تبليسي حيث يقوم تسوتنياشفيلي وجيبلادزه بالتدريس، العبء الأكبر من التخفيضات الحكومية. ومن المقرر أن يتم تخفيض البرامج الدراسية في الجامعة بنسبة تزيد عن 75 في المائة، كما سيتم خفض عدد الطلاب الذين يمكن تسجيلهم بنسبة هائلة تصل إلى 95 في المائة. يقول جيبلادزي: “سيكون هذا بمثابة الخراب للجامعة”.
يميل العديد من أعضاء هيئة التدريس إلى الاعتقاد بأن استهداف جامعة إيليا هو انتقام الحكومة لما تعتبره دور الجامعة في الاحتجاجات المناهضة للحكومة التي تهز البلاد منذ أكثر من عام، والتي شارك فيها الأساتذة والطلاب بنشاط في كثير من الحالات.
وكتب نائب وزير التعليم السابق، دافيت زورابيشفيلي، على فيسبوك: “أنا شخصياً متأكد بنسبة 100% من أن مبدأ “مدينة واحدة، كلية واحدة” تم اختراعه بهدف واحد وهو تدمير ولاية إيليا”.
ورفض رئيس الوزراء هذه الاتهامات باعتبارها ذات دوافع خفية، وقال إن الغرض من الإصلاح هو تحقيق مواءمة أفضل لمخرجات نظام التعليم مع احتياجات سوق العمل. وقال كوباخيدزه في تصريحات عامة: “إن هدف إصلاحنا هو تحسين نوعية التعليم المهني في هذا البلد”، مضيفاً أن 60 في المائة من الجورجيين العاملين لا يستفيدون من الشهادات التي يحملونها.
ويرى خبراء التعليم أن منظور سوق العمل يأخذ نظرة ضيقة للغاية لأهداف التعليم العالي. ولكن حتى حجة سوق العمل لا تصمد. وفي حالة جامعة ولاية إيليا وغيرها من المؤسسات، فإن البرامج التي تخضع لتخفيضات حادة تتباهى بسجل حافل للغاية فيما يتعلق بقابلية توظيف الخريجين.
علاوة على ذلك، كيف يتوافق ذلك مع إدخال “علم اللغة الفلكي” و”علم الآثار الفلكية” في المناهج الدراسية؟ وفي حين خفضت الحكومة برامج الدراسة الناجحة في أماكن أخرى، فقد أعطت الضوء الأخضر بكل سرور لهذه الدراسات الغامضة في جامعة KIU. ولم يكن لدى كوباخيدزه ـ الذي اختاره إيفانيشفيلي بنفسه لإدارة البلاد ـ إجابة مقنعة.
الامتياز الباطني
يشير تقديم برامج الدراسة الغريبة في جامعة KIU إلى الإخفاقات المنهجية في تعامل الحكومة مع التعليم. تعمل الجامعة الممولة من الملياردير فوق الإجراءات الوطنية لضمان الجودة في التعليم: في خروج صارخ عن المعايير الوطنية، منح تعديل عام 2022 جامعة KIU إعفاءً قانونيًا حصريًا من عمليات التدقيق التي تحكم كل الجامعات الجورجية الأخرى.
تخضع جميع مؤسسات التعليم العالي الأخرى لدورة صارمة من التدقيق من قبل المركز الوطني لتحسين جودة التعليم. وفي حالة جامعة ميونخ التقنية، يتم توفير ضمان الجودة من خلال مجلس المستشارين الدوليين وذراع التطوير المؤسسي لجامعة ميونيخ التقنية. ويبدو أن الإضافات الباطنية إلى المناهج الدراسية قد تسللت من خلال آلية ضمان الجودة التي تدعمها ألمانيا ــ في البداية على الأقل.
كتب كونستانين كينتسوراشفيلي: “الرسالة لا لبس فيها: يمكن إخضاع التعليم العالي الجاد لأسباب سياسية، لكن الشعوذة تحظى بالحماية بل ويتم الاحتفال بها، لأن مثل هذه وجهات النظر العالمية تتوافق مع تفكير أقوى فرد في البلاد وأقله عرضة للمساءلة”.
ومع اتساع نطاق الفضيحة وهجوم المنتقدين على كل من السلطات والاتحاد الإسلامي الكردستاني لمنحهم تراخيص رسمية لتخصصات غامضة، تراجعت الحكومة. مرسوم جديد صدر بتاريخ 26ذ فبراير، حذف كلاً من “علم اللغة الفلكي” و”علم الآثار الفلكي” من القائمة الرسمية لبرامج الدرجات العلمية.
كان هذا بمثابة انتصار لمؤيدي النزاهة الأكاديمية والعلمية وشجع الآمال الضعيفة في أن تتراجع السلطات عن جبهات تعليمية أخرى أيضًا. لكن الحكومة تواصل المضي قدمًا ولا تزال الكليات مقررة للإغلاق. وفي حين يواصل العديد من الأكاديميين الجورجيين محاربة الحلم الجورجي بشكل مباشر، يحاول آخرون شق طريق مباشر إلى إيفانيشفيلي لإنقاذ برامج الدراسة. ومع العلم أن الملياردير هو صاحب القرار في نهاية المطاف، فإنهم يأملون في إقناعه بكبح جماح رئيس الوزراء وتجنيب كليات مختارة من الإبادة.
بالنسبة للدكتور تسينتسادزي، المعركة لم تنته بعد. يظل مركزه في KIU ولا تزال حماسته لـ “فك رموز” الكون غير باهتة. وفي رسالة منمقة، انتقد منتقديه الذين “ألقوا الوحل” على اكتشاف يدعي أنه “مصدر فخر” للأمة الجورجية. “نحن نتحدث عن رسالة مشفرة تم العثور عليها باللغة الجورجية القديمة – الاكتشاف الحقيقي الوحيد لجورجيا في القرن الحادي والعشرين”، كما كتب. وهو على يقين من أن العلم السائد سوف يتبنى النتائج التي توصل إليها في نهاية المطاف.
ووفقاً لتسينتسادزه، فقد سرق الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة العلم من جورجيا، لكن الأمة تستعيد الآن مصيرها الفكري. واختتم كلامه بنبرة مسيانية متحدية: «اليوم نستعيد التعليم؛ آمل أن نستعيد العلم غدًا، وفي نهاية المطاف، سنستعيد بلدنا بالكامل.
تم النشر بالشراكة مع Voxeurop
